¿Qué tener en cuenta a la hora de mejorar un proceso de selección?

A la hora de realizar un proceso de selección, tradicionalmente se ha recurrido a evaluar aspectos tales como la formación académica o la experiencia. Si bien, se ha demostrado que no son realmente representativos cuando se trata de encontrar al mejor profesional.

Así pues, ¿cómo deben ser los nuevos procesos de selección? La respuesta no consiste en cambiar el proceso en sí, sino, más bien, en variar el porcentaje de importancia que se le otorga a cada uno de los elementos que lo integran. Para llevar a cabo este cambio, deberían tenerse en cuenta tres hechos:


1.- No importa cómo se obtuvo el conocimiento, lo que importa es poseerlo.

Los títulos no garantizan ni sabiduría ni experiencia. Tan sólo certifican la culminación de un proceso de aprendizaje que habilita a la persona como profesional, nunca como experto.

2.-El valor no está en conocer, sino en lo que se hace con lo que se conoce

Saber no es suficiente ya que puede saberse mucho y, al mismo tiempo, ser un elemento totalmente inútil para la organización. Algo muy importante es que si el conocimiento no se pone en práctica, puedes considerar que no lo tienes. De hecho, es precisamente en la práctica donde puede medirse la profundidad del conocimiento.


3.-Lo que se hace con lo que se sabe debe proporcionar valor

Los seleccionadores deber tratar de identificar a los individuos que son capaces de agregar valor a la organización. Así pues, deberían ser capaces de mejorar su entorno, aprender y enseñar a sus compañeros. El impacto positivo que ejercen estos profesionales puede proporcionar a la organización la energía suficiente para alcanzar sus objetivos.

Pon 5s en tu día a día

¿Qué es?, ¿para qué sirve?, ¿dónde se puede aplicar?
¿Qué es?, ¿para qué sirve?, ¿dónde se puede aplicar?. Estas son algunas de las preguntas que se plantean ante el desconocimiento de una de las herramientas más eficaces de mejora de productividad en nuestras industrias: Metodología 5s.

Toyota fue el pionero
La metodología 5S, es una poderosa técnica de organización japonesa. La implementó por primera vez Toyota en los 1960s y le reportó un sorprendente incremento de la productividad y la satisfacción personal de los trabajadores. Actualmente numerosas organizaciones de diversa índole lo aplican: empresas industriales, hospitales, centros educativos o asociaciones.

Beneficios Significativos
Los Principales beneficios de implantar 5S, tal como describe el Centro Integrado Politécnico ETI, serían:

• Mejorar la seguridad.
• Mejorar nuestra imagen.
• Ayudar a reducir el desperdicio.
• Incrementar nuestra eficiencia.
• Contribuir a desarrollar buenos hábitos.
• Desarrollar el Auto-Control.
• Mejorar nuestra disposición ante el trabajo.


Hacia una mejora en seguridad, comodidad y productividad

Implementando la metodología de las 5S generaremos espacios seguros, confortables y productivos. Adicionalmente, constituye una vía para que los trabajadores ofrezcan una mejor disposición a la elaboración de productos de alta calidad. Y, paralelamente, incentiva a la hora de brindar un servicio excelente a los clientes.

Análisis cuantitativo
En cuanto a las cifras, éstas hablan por sí solas:

• 60% de reducción de tiempo en búsqueda de material.
• 50% de aumento del espacio para dejar el material.
• Desaparición de las fuentes suciedad y los apaños.
• 80% de reducción en los tiempos de limpieza.

En definitiva, la metodología 5S constituye un paso necesario para afrontar los nuevos desafíos que se presentan en nuestras empresas.

LA FORMACIÓN... ¿QUÉ HAY DE NUEVO?

Si crees que la educación es cara...
Como se suele decir “Si crees que la educación es cara, prueba con la ignorancia”. No cabe duda de que la formación es una variable estratégica. Por lo tanto, tal y como algunos hacen, es un error considerarla un simple gasto.


Nuevas Tendencias
Últimamente han surgido nuevas tendencias: nuevos nichos de mercado, internacionalización, aprovechamiento de Internet y adaptación a una coyuntura económica complicada. Los contactos que tenemos siguen siendo importantes… además, al ritmo al que cambian los escenarios, corremos el riesgo de quedarnos obsoletos en un abrir y cerrar de ojos.


Los contactos y estar permanentemente actualizado es vital

Aunque no lo parezca, una de las variables valoradas a la hora de contratar a un profesional es la calidad y cantidad de contactos con los que cuenta. Éstos pueden ser antiguos compañeros, amigos e incluso profesores. Y como es bien sabido, participar en programas formativos normalmente enriquece considerablemente nuestros contactos.

Y qué decir tiene que asimilar las innovaciones que van surgiendo en nuestro campo de actividad es crucial. Así conseguiremos que nuestro puesto de trabajo sea más productivo e, incluso, nos diferenciaremos, por un periodo de tiempo, de nuestros competidores.


La especialización en los nuevos nichos de mercado

La especialización las áreas emergentes como el marketing on-line o pautas para invertir en las economías nacientes (China, India, Brasil) es una de las necesidades que tratan de cubrir los centros de formación.

La proyección internacional es otra de las materias que con más ahínco demandan los profesionales de las empresas actuales.


El deseo de ser un emprendedor, uno de los incentivos a formarse

En España, uno de cada cinco titulados quiere ser empresario. Ahora bien, aunque esta cifra es alta no superamos a Estados Unidos, donde esta misma proporción es de cuatro de cada cinco

Resumidamente, la “formación de emprendedores” no es sólo enseñar a crear o dirigir un negocio. Fundamentalmente, se trata de alentar el pensamiento creativo y estimular el sentido de autorrealización personal y el hábito de autoevaluar el rendimiento.

Los errores más frecuentes en educación… ¿Has tenido buenos profesores?

Un profesor digno de reconocimiento
Hoy exponemos algunos de los errores más frecuentes en educación. Así pues, en contraposición, nos daremos cuenta de algunas de las características que emergen en un profesor digno de reconocimiento.

¿Qué van a hacer mis estudiantes hoy?
Un buen docente sabe situar a los alumnos en el centro de la programación del curso. Como alguien dijo alguna vez se trata de que el profesor, en vez de preguntarse “¿Qué voy a hacer hoy?”, piense “¿Qué van a hacer mis estudiantes hoy?”

Mostar a los alumnos cuánto necesitan aprender
Este escenario es propicio para que el instructor reflexione sobre cómo mostrar a sus alumnos cuánto necesitan aprender. Algunos profesores nos han contado que hay asistentes a formación continua que no están preparados. Y no lo están, justamente, porque no tienen conciencia de que pueden mejorar.

El alumno debe pensar por sí mismo
Una vez creado el clima propicio para que el alumno aprenda, es preciso que el profesor no se pase. Me explico… En ocasiones, los alumnos quedan casi hipnotizados por él, de tal forma que, cuando se les plantea un problema, no son capaces de reaccionar hasta que no conocen la opinión que del problema tiene el profesor. Así pues, no se está consiguiendo el objetivo: que el asistente al curso aprenda a pensar por sí mismo.

La clase: un diálogo
Y el fenómeno explicado en el párrafo anterior, lamentablemente surge con frecuencia en contextos en los que el proceso de aprendizaje no es una vía con dos carriles. Es decir, que la clase se basa más en un monólogo que en un diálogo.

Las reflexiones más brillantes
El profesor tiene que lanzar preguntas. Y si tras ellas no se oye más que silencio… que no se preocupe. Es precisamente en esos momentos de calma en los que surgen las más brillantes reflexiones.

Resumen: Las claves
Así pues, dialogar, hacerles pensar, motivar y establecerlos como protagonistas de su proceso de adquisición de conocimientos son acciones básicas que debe llevar a cabo un buen instructor.